语言跨界谈　海外专家谈儿童语言习得

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文章导读 ［编者按］儿童语言习得研究是一种跨学科的交叉研究。过去50年，研究者从语言学、心理学、神经科学、人工智能等不同视角对儿童语言习得进行了广泛而深入的考察。研究主要围绕“语言习得的内在机制是什么”“外在环境因素如何起作用”这两个问题展开。研究争论的焦点是儿童语言习得是先天还是后天的问题。先天是自然进化的产物，是作为基因遗传的方式而存在的知识结构；后天则是需要通过学习获得的知识结构。本期跨界谈邀请了3位国际知名学者为《语言战略研究》撰稿，围绕着儿童语言习得的先天与后天问题展开跨学科、跨语言的讨论。相信随着科学的发展，学科之间新的融合会持续涌现，对已有研究问题的探索会持续深入，对相关理论问题的认识会不断更新，儿童语言习得的跨界研究也必然会不断进步。（特约组稿人：浙江大学　周鹏）

摘要普遍语法的印记 / 卡米尔·乌德·迪恩
儿童语言的设计 / 杨　鹏
跨语言视角下的儿童语言习得 / 玛丽亚·特蕾莎·瓜斯蒂

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Abstract：Fingerprints of Universal Grammar ... Kamil Ud Deen
The Design of Child Language ... Charles Yang
Child Language Acquisition from a Cross-Linguistic Perspective ... Maria Teresa Guasti

引用本文:

卡米尔·乌德·迪恩，杨　鹏，玛丽亚·特蕾莎·瓜斯蒂. 语言跨界谈　海外专家谈儿童语言习得[J]. 语言战略研究, 2023, 8(5): 5-13.
Kamil Ud Deen, Charles Yang, Maria Teresa Guasti. Interdisciplinary Talk: International Experts on Child Language Acquisition. , 2023, 8(5): 5-13.