语言战略研究

　

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主管：中国出版传媒股份有限公司
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出版：商务印书馆有限公司
编辑：《语言战略研究》编辑部
国际刊号：ISSN 2096-1014
国内刊号：CN 10-1361/H
地址：北京市东城区王府井大街36号
邮编：100710
电话：010-65219060;65219062
E-mail：yyzlyj@cp.com.cn
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定价：19.00元

2020年 5卷 2期刊出日期：2020-03-10

语言战略研究

语言战略研究

	1	重视突发公共事件中的语言应急问题
		李宇明
		导读: 己亥庚子之交，新冠肺炎疫情突如其来。武汉“封城”，全国“闭户”，国人“禁足”。抗击毒疫，各地医疗队舍生前行，支援湖北。湖北方言复杂，外地人不易听懂，严重影响医患沟通。齐鲁医院医疗队2月9日编写了《国家援鄂医疗队武汉方言实用手册》等应急。语言问题，不应让一线医疗队分心。次日，来自北京语言大学、武汉大学、华中师范大学、清华大学、广州大学、首都师范大学、暨南大学等高校及商务印书馆、科大讯飞公司、传神语联网络公司等单位近40位学者自发组建“战疫语言服务团”，语信司及时指导，大家隔空协力，日夜兼程，研发出《抗击疫情湖北方言通》，涵盖武汉、襄阳、宜昌、黄石、荆州、鄂州、孝感、黄冈、咸宁九地方言，形成七大产品（微信版、网络版、迷你视频版、融媒体版、抖音版、实时在线方言服务系统、即时方言翻译软件），效果很好。近30个语言类微信公号也联合发力，“共情”推送。国家重大事件面前，语言学人没有缺席！
		己亥庚子之交，新冠肺炎疫情突如其来。武汉“封城”，全国“闭户”，国人“禁足”。抗击毒疫，各地医疗队舍生前行，支援湖北。湖北方言复杂，外地人不易听懂，严重影响医患沟通。齐鲁医院医疗队2月9日编写了《国家援鄂医疗队武汉方言实用手册》等应急。语言问题，不应让一线医疗队分心。次日，来自北京语言大学、武汉大学、华中师范大学、清华大学、广州大学、首都师范大学、暨南大学等高校及商务印书馆、科大讯飞公司、传神语联网络公司等单位近40位学者自发组建“战疫语言服务团”，语信司及时指导，大家隔空协力，日夜兼程，研发出《抗击疫情湖北方言通》，涵盖武汉、襄阳、宜昌、黄石、荆州、鄂州、孝感、黄冈、咸宁九地方言，形成七大产品（微信版、网络版、迷你视频版、融媒体版、抖音版、实时在线方言服务系统、即时方言翻译软件），效果很好。近30个语言类微信公号也联合发力，“共情”推送。国家重大事件面前，语言学人没有缺席！
		2020 Vol. 5 (2): 1-1 [摘要] ( 18 ) HTML (1 KB) PDF (0 KB) ( 126 )

	5	突发公共事件语言应急多人谈
		刘丹青，冯志伟，王辉，李宇明，王春辉，方寅，赵世举，邓毕娟
		导读: “新型冠状病毒感染的肺炎”在鼠年春节前后发展成从武汉、湖北影响到全国乃至海外多国的重大疫情，也成为全民当前最关注的中心话题。它占据了各类媒体的新闻头条，尤其成为自媒体中盖过一切的话题，不用说，也明显盖过了传统春节的话题。
		“新冠肺炎”——一个呼之欲出的简称/刘丹青疾病的命名应遵守约定俗成的原则/冯志伟发挥社会应急语言能力在突发公共事件中的作用/王　辉科研生产力与中文首发制度/李宇明，王春辉关注国家语言安全，推进国家语言应急体系与能力建设/方　寅危难之时更需语言正能量/赵世举，邓毕娟
		2020 Vol. 5 (2): 5-14 [摘要] ( 15 ) HTML (1 KB) PDF (0 KB) ( 176 )

	17	中国语言障碍与言语治疗——现状分析和发展思路
		石定栩，杨　洋
		DOI: 10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20200201
		导读: 语言障碍是语言使用中的一种常见的功能性障碍，既会影响成年人和老年人，也会影响儿童，特别是开始习得语言的婴幼儿。语言障碍可以通过言语治疗得到缓解，受语言障碍影响的婴幼儿如果能够及早得到治疗，成长后大多可以拥有正常的语言交际能力。
		在正常的语言环境里，大部分婴幼儿习得第一语言的速度大致相同。如果孩子到了一定阶段还没有达到相应的语言水平，就很可能患有语言障碍。大约有5%～20%的孩子会出现语言障碍，需要接受言语治疗。言语治疗已经形成了一门专业，对于言语障碍的分类，障碍的检定诊断，以及针对性的治疗手段，都已经有了较为科学的标准。中国内地的言语治疗目前处于起步状态。要想通过言语治疗更好地造福语言障碍人群，当务之急是要建立完善的言语治疗教育体系，并建立一个完整的汉语语言能力常模体系或者说准确的汉语语言能力量表，以作为言语治疗的诊断标准。由于牵涉面极广，这两个任务都需要大量的人力、物力，需要全社会的共同参与和统筹安排。
		2020 Vol. 5 (2): 17-24 [摘要] ( 18 ) HTML (1 KB) PDF (0 KB) ( 162 )

	25	汉语自闭症学前儿童语言表达能力实证研究
		苏　怡，莉蒂希娅·蕾格斯
		DOI: 10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20200202
		导读: 自闭症谱系障碍（autism spectrum disorder，以下简称自闭症），又称孤独谱系障碍、孤独症，是一种极具异质性的儿童神经发育障碍性疾病，其核心症状包括社会交往与交流障碍，以及兴趣狭窄与刻板重复的行为方式。自闭症自儿童早期起病，损害个体较为广泛的功能，严重时具有极高的终身致残率，给儿童及其家庭造成极大的经济负担和疾病痛苦。根据世界卫生组织最新报告的自闭症流行病学结果，世界各地自闭症的患病率呈逐年增加的趋势，从最初的0.03%～0.04%增长到目前公认的1%（Lord et al. 2018）。以美国为例，据美国疾病控制中心2009年公布的数据，每110名0～14岁儿童中有1人患自闭症，而2018年最新报告的数据已经上升至每59名儿童中就有1人。研究者于2015年在北京地区进行的流行病学调查发现，中国学龄期儿童的自闭症患病率也高达1.19%，与全球自闭症患病率基本持平（Sun et al. 2015）。随着自闭症患病率的逐年递增，如何科学指导自闭症儿童提升语言沟通能力并融入社会，是我国乃至全世界都需要面临的重大公共卫生问题。
		自闭症的患病率当前在世界各国均呈现出逐年递增的趋势，而学前自闭症儿童5岁左右时的语言表达能力是预测其疾病康复程度的重要指针。文章首先综述了印欧语系自闭症儿童早期语言表达的发展特征，继而总结了我们近期聚焦于汉语学前自闭症儿童语言表达能力的系列研究，系统地考察了自闭症儿童在词汇、语法、语用沟通等方面的语言表达能力，并对比了自闭症儿童内部以及自闭症儿童与典型发展儿童或是其他语言障碍儿童语言表达的异同。研究结果表明汉语学前自闭症儿童存在着较为严重的语言发展迟缓，同时还兼有语言表达的高度异质性特征。文章进一步强调了汉语学前自闭症儿童早期语言干预的重要性，并为汉语自闭症儿童早期语言干预方案的制定提供了思路。
		2020 Vol. 5 (2): 25-34 [摘要] ( 25 ) HTML (1 KB) PDF (0 KB) ( 163 )

	35	从语音处理能力看儿童语音障碍与语言障碍的共性与差异
		张显达，许馨仁
		DOI: 10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20200203
		导读: 在美国精神医学协会2013年出版的《精神障碍诊断与统计手册》（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders）第5版（以下简称DSM-5）中，沟通障碍（communication disorders）下有4个次类，分别为：（1）语言障碍（language disorder）；（2）语音障碍（speech sound disorder）；（3）幼儿期初语流畅障碍（口吃）［childhood-onset fluency disorder（stuttering）］；（4）社交（语用）沟通障碍［social（pragmatic）communication disorder］。从诊断准则来看，这4类障碍涵盖了不同层面的沟通表现，从语音的准确度（语音障碍）到流畅度（幼儿期初语流畅障碍），以及从词汇和语句结构的接收与使用（语言障碍）到社交互动中的口语和非口语沟通［社交（语用）沟通障碍］。不过，DSM-5中也同时指出，语言障碍患者，特别是存有表达缺陷的，会存在同时患有语音障碍的可能（p.43）。此外，语言障碍与特定学习障碍（识字和计算）、注意力缺陷/多动症、自闭症谱系障碍和发育协调障碍等神经发育障碍密切相关，也与社交（语用）沟通障碍有关（p.44）。也就是说，语言障碍是沟通障碍中涉及面最广的，具有某种核心地位。从临床实务来说，语音障碍的求诊人数最多，其中同时患有语言障碍与语音障碍的也不在少数，但目前关于这两个沟通障碍次类如何在汉语中共现的研究文献不多，我们所知相当有限。本文选择从语音处理能力入手，探讨语音障碍与语言障碍的关系以及可能的关联之处。
		语言障碍和语音障碍在美国精神医学协会2013年出版的第5版《精神障碍诊断与统计手册》中是沟通障碍下的两个次分类，各有不同诊断准则。不过《手册》中也指出，语言障碍患者有可能同时患有语音障碍，但是现有文献对这两种障碍儿童在汉语中的共病表征却甚少报告。故此本研究检测了两组被诊断为语音障碍的汉语儿童，一组只有语音的困难（PD），另一组则同时患有语音和语言障碍（LI-PD），比较两组在发音、音系工作记忆和词汇学习三项任务中的表现，并以两个正常对照组作为参照。结果显示，虽然两个障碍组儿童在发音准确度上没有重大差别，但LI-PD组出现较多的错误发音变异，音系工作记忆比同年龄正常对照组弱，新词的学习也不理想。综合各项任务分析推论，PD组儿童的发音困难可能是在口腔运动层面，而LI-PD组的发音问题，可能涉及更高层次的音系系统运作，从语音处理到语言分析都受到影响。
		2020 Vol. 5 (2): 35-50 [摘要] ( 24 ) HTML (1 KB) PDF (0 KB) ( 140 )

	51	国外自闭症人群多模态话语及智能辅助诊断与干预研究
		马博森，曾小荣，龚　然
		DOI: 10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20200204
		导读: 自闭症是一种神经发育性障碍，以社会交往障碍和兴趣狭窄及重复刻板行为为主要特征（American Psychiatric Association 2013）。据美国自闭症和发育障碍监测网（Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network）对11个州8周岁儿童的监测显示，2014年自闭症谱系障碍儿童的患病率为1∶59，与2000～2002年的1∶150相比，患病率增加了119.4%（Baio 2018）。在国内，据2017年《中国自闭症教育康复行业发展状况报告II》的统计，目前自闭症人群超过1000万，其中自闭症儿童200余万，并以每年近20万的速度增长。
		由于患病率不断攀升，加之诊断和干预资源严重匮乏，自闭症已演变成为全球性重大公共卫生问题。开展自闭症人群多模态话语及智能辅助诊断与干预研究是积极应对这一挑战的重要举措。本文首先梳理了国外自闭症人群多模态交际话语和他者关涉自闭症人群话语两方面的研究成果，然后介绍了国外基于多模态数据的自闭症人工智能辅助诊断与干预研究进展。
		2020 Vol. 5 (2): 51-60 [摘要] ( 21 ) HTML (1 KB) PDF (0 KB) ( 137 )

	61	国外特殊型语言障碍的语言学研究及思考
		何晓炜
		DOI: 10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20200205
		导读: 特殊型语言障碍（Specific Language Impairment，SLI），近年来又称为发展性语言障碍（Developmental Language Disorder，DLD）。SLI儿童是指在正常环境下生长，智力及听力正常，没有神经或精神损伤，但语言能力发展迟缓或异常的儿童（Bishop 1992：143）。SLI是较为常见的语言发展异常类别，英语学前儿童有7%患有此类语言障碍（Leonard 1998），这些儿童中有51%的人入学后存在不同程度的学习及阅读障碍（McArthur & Hogben 2000）。对这类儿童的早期干预会收到良好的效果（Washington 2013）。
		海外的特殊型语言障碍（SLI）研究已开展多年，在其特征、成因、诊断及理论研究方面已形成了丰富的研究成果，提出并实施了多种干预方案。国内汉语SLI儿童的语言学研究尚未引起重视。本文综述国外SLI的语言行为研究及理论研究，介绍国外近期对SLI儿童与高功能自闭症儿童的语言对比研究。国外SLI儿童语言研究主要集中在有形态变化的语言，所提出的理论分析模型和假说大多是针对有形态屈折变化的印欧语言。如何借鉴国外的SLI研究，进行汉语SLI儿童语言研究是我们要面临的一个新课题。作者提出了展开汉语SLI儿童语言特征及其理论研究所面临的困难和设想。开展对汉语SLI儿童的语言特征及其成因的语言学研究，是语言学服务于社会、解决社会现实问题的一个切入点，具有重要的理论意义及实践价值。
		2020 Vol. 5 (2): 61-70 [摘要] ( 19 ) HTML (1 KB) PDF (0 KB) ( 212 )

	71	汉语国际教育考试体系发展研究
		赵琪凤
		DOI: 10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20200206
		导读: 汉语国际教育学科的发展历程与我国政治、经济、文化和外交发展密切相关。汉语考试作为汉语国际教育的一个重要环节，具有考核、选拔、评估等独特功能，是汉语国际教育学科建设和发展中不可或缺的研究课题。
		本文梳理汉语国际教育学科发展史，回顾每个历史阶段中具有代表性的汉语考试，从中归纳汉语考试体系发展的阶段性特征与规律。本文认为，在全球汉语国际传播的背景下，我国汉语考试体系建设亟待加强，今后的汉语考试体系建设需要进一步深入学习国际高等教育的先进理论和实践经验，建构分级分类的来华学历生选拔考试体系，增强汉语考试的人性化和服务意识。
		2020 Vol. 5 (2): 71-79 [摘要] ( 24 ) HTML (1 KB) PDF (0 KB) ( 271 )

	80	澳门特有词语的社会认知与使用走向
		魏慧萍
		DOI: 10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20200207
		导读: 田小琳（2002）提出社区词的概念，用以指称在某个社会区域内流通，反映该社区政治、经济、文化的特有词语。在中国港澳地区，有一些社区词是港澳共有的。同时，由于更多受到葡萄牙语和葡萄牙社会制度及文化的影响，加之特有的博彩产业等原因，在澳门的词汇历史中形成了一些独特的词语，仅在澳门通行，或源自澳门后来被其他语言社区所了解。澳门特有词语是澳门社区词的重要表现之一，与比邻之地香港的社区词有所不同。为集中考察澳门词语的现状，本研究所涉及词语均为澳门地区的特有词语。伴随着澳门社会的新发展，这些特有词语在社群分布上日渐呈现出群体式的分众特点。研究者近年来整理的“澳门特有词语”词条也有不少，然而在当今的现实语境中，以及在不同的社群里，人们是否还熟知并使用这些词语？长居澳门和因工作暂居澳门的人员来源十分多样化，他们的语言背景也各有不同，由此导致澳门的职业环境往往是多语言、多文化的。对于澳门特有词语，身处多元工作语境中的人们也逐渐形成了有层次特征的认知表现和使用态度。多元工作语境可以集中体现澳门人群的多样化层次特征，其中的语言个体可以作为如今澳门语言使用者的样本，用来观察、研究当前澳门特有词语被认知和使用的情况。由此引出了本文要研究的问题：在随机选取的澳门多元工作语境中，典型语言个体对于澳门特有词语的知悉程度、使用情况如何？其中又可透视出何种语言态度？
		澳门特有词语主要包含源自葡萄牙语的外来词和一些在澳门社会传承使用、富有澳门地域特色的词语。本研究选取87个澳门特有词语，随机选取6位身处同一多元工作语境中的言语个体进行了访谈。结果显示：针对澳门特有词语，代表不同分众群体的不同言语个体在辨识词语和使用方面都存在差异。从整体看，受访者对于澳门特有词语的辨识度普遍不高。伴随着澳门社会的新发展、粤港澳大湾区融合趋势以及澳门人员构成的日益多样化，大半澳门特色词语中的葡源外来词和澳门本地词语持续退出人们的语言生活，这在多元语言工作语境中表现得较为突出，且此环境中的语言使用者均抱持自然接受其逐渐消隐的语言态度。本研究显示，在遴选的87条澳门特有词语中，目前仅12.6%的词语具有较高辨识度并仍旧在广泛流传和使用，这些词语在澳门特有词语中具有语言地标意义。
		2020 Vol. 5 (2): 80-89 [摘要] ( 25 ) HTML (1 KB) PDF (0 KB) ( 323 )

	90	《多语研究导论：世界变革中的语言》述评
		冯健高，赵蓉晖
		DOI: 10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20200208
		导读: 《多语研究导论：世界变革中的语言》（An Introduction to Multilingualism: Language in a Changing World）一书2018年由牛津大学出版社出版，是牛津语言学系列教材（Oxford Textbooks in Linguistics）之一，该系列丛书主要介绍语言学及其分支学科的最新发展。该书作者Florian Coulmas是德国杜伊斯堡埃森大学教授、国际期刊《国际语言社会学期刊》副主编、《当代日本》创刊主编、《语言政策》编委会成员，同时也是《语言战略研究》的国际编委之一。Coulmas著述颇丰，曾获2018年“国际社会学会成就奖（语言社会学领域）”，代表作有《社会语言学通览》（The Handbook of Sociolinguistics）（1997）、《社会语言学：说话者如何作出选择》（Sociolinguistics: the Study of Speakers’ Choices）（2005）、《文字与社会导论》（Writing and Society: An Introduction）（2013）、《语言的守护者》（Guardians of Language）（2016）等。本文述评的是其语言与社会系列研究的最新力作。
		该书聚焦全球化时代语言和社会之间的关系，首先系统梳理了世界多语现状，清晰归纳了多语的定义与相关概念，其次讨论了多语环境下的权力问题。在此基础上，该书从微观到宏观，分别探讨了个人多语、机构多语、城市多语、国家多语和网络多语现象，并试图解释多语现象处于不断变化之中的原因。最后，作者讨论了多语视角下语言和社会的关系，并集中探讨了多语研究的方法。对于社会语言学、语言政策、语言习得、语言教育领域的学者，特别是有志于开展多语研究的人们而言，该书有助于发掘具体的研究话题和研究内容。
		2020 Vol. 5 (2): 90-96 [摘要] ( 23 ) HTML (1 KB) PDF (0 KB) ( 241 )

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