印尼华族集聚区语言景观与族群认同——以峇淡、坤甸、北干巴鲁三地为例

刘慧

语言战略研究 ›› 2016, Vol. 1 ›› Issue (1) : 42-49.

欢迎访问《语言战略研究》官方网站!今天是
语言战略研究 ›› 2016, Vol. 1 ›› Issue (1) : 42-49.
语言战略研究

印尼华族集聚区语言景观与族群认同——以峇淡、坤甸、北干巴鲁三地为例

  • 刘慧
作者信息 +

Linguistic Landscape and Ethnic Identity of Chinese Ethnic Communities in Indonesia—A Study in Batam,Pontianak,and Pekanbaru

  • Liu Hui
Author information +
文章历史 +

摘要

本文以少数族群的语言景观为研究视角,考察印尼峇淡、坤甸、北干巴鲁三地华族集聚区华语标牌与族群认同之间的互动关系。具体内容包括标牌内容与华人族群感知、标牌语码参数与华人族群态度、标牌文字顺序与华族行为模式、标牌功能与华人族群认同等的关系。此外,通过对三地196位华人的问卷调查和110位华人的口头访谈,发现其族群认同、语言能力、语言使用等存在较高的一致性,已形成华人言语社区。此次考察也显示,判断少数族群的言语社区是否形成,其公共空间的语言景观应成为重要的参照指标。因为对于少数族群而言,族群语言景观是增强族群语言活力、构建族群认同的重要手段。

Abstract

This article investigates the ethnic identity construction of the overseas Chinese communities living in Batam,Pontianak,and Pekanbaru,Indonesia,from the perspective of a minority linguistic landscape.The present research includes four aspects:the content analysis of public billboards and ethnic awareness;the parameter analysis of the codes used in public billboards and the ethnic attitudes;the word sequence analysis of public billboards and the behavior patterns;and the function of public billboards and ethnic identity.The research used 196 questionnaires and interviewed 110 ethnic Chinese Indonesians.The results show a strong consistency in the ethnic identity,language attitude,and language ability,which in turn indicates that Chinese speech communities have been developed in these regions.Furthermore,it shows that the linguistic landscape is an important aspect in evaluating the formation of a speech community in an ethnic minority group because the ethnolinguistic landscape can serve as an important means of reinforcing ethnolinguistic vitality and establishing ethnic identity.

关键词

印尼 / 华族 / 语言景观 / 族群认同 / 言语社区

Key words

Indonesia / ethnic Chinese / linguistic landscape / ethnic identity / speech community

引用本文

导出引用
刘慧. 印尼华族集聚区语言景观与族群认同——以峇淡、坤甸、北干巴鲁三地为例[J]. 语言战略研究. 2016, 1(1): 42-49
Liu Hui. Linguistic Landscape and Ethnic Identity of Chinese Ethnic Communities in Indonesia—A Study in Batam,Pontianak,and Pekanbaru[J]. Chinese Journal of Language Policy and Planning. 2016, 1(1): 42-49

参考文献

曹贤文2014 《“继承语”理论视角下的海外华文教学再考察》,《华文教学与研究》第4期。
郭熙2006 《论华语研究》,《语言文字应用》第2期。
郭熙2007 《以“国、中、汉、华、唐”为上字的词与社会认同建构》,《语言教学与研究》第4期。
郭熙2015 《论汉语教学的三大分野》,《中国语文》第5期。
黄行2013 《论国家语言认同与民族语言认同》,《语言、民族与国家》,苏金智、夏中华主编,北京:商务印书馆。
李宇明2009 《海外华语教学漫议》,《暨南大学华文学院学报》第4期。
刘慧2014a 《海外华文教育与“中国梦”的继承》,《凝聚与共筑:海外侨胞与“中国梦”》第五章,曹云华主编,广州:暨南大学出版社。
刘慧2014b 《泰国曼谷地区华裔青少年华语学习及背景情况研究》,《世界华文教育》第3期。
尚国文、赵守辉2014a 《语言景观研究的视角、理论与方法》,《外语教学与研究》第2期。
尚国文、赵守辉2014b 《语言景观的分析维度与理论构建》,《外国语》第6期。
王爱平2006 《印尼华裔青少年的身份认同与国家认同——华侨大学华文学院(集美)印尼华裔学生的调查研究》,《武汉大学学报(哲学社会科学版)》第2期。
夏历2007 《农民工言语社区探索研究》,《语言文字应用》第1期。
徐大明2004 《言语社区理论》,《中国社会语言学》第1期。
徐大明、王晓梅2009 《全球华语社区说略》,《吉林大学社会科学学报》第2期。
杨荣华2011 《英国华人言语社区的结构模式研究》,《华文教学与研究》第3期。
周明朗2014 《语言认同与华语传承语教育》,《华文教学与研究》第1期。
庄国土2002 《论东南亚的华族》,《世界民族》第3期。
Asif,Saiqa Imtiaz.2005.Seraiki Language and Ethnic Identity.Journal of Research (Faculty of Languages & Islamic Studies) 7,9-17.
Backhaus,Peter.2007.Linguistic Landscapes:A Comparative Study of Urban Multilingualism in Tokyo.Clevedon:Multilingual Matters,59.
Ben-Rafael,Eliezer,Elana Shohamy,Muhammad Hasan Amara,and Nira Trumper-Hecht.2006.Linguistic Landscape as Symbolic Construction of the Public Space:The Case of Israel.The International Journal of Multilingualism 3,7.Durk,Gorter.2006.Linguistic Landscape:A New Approach to Multilingualism.The International Journal of Multilingualism 3,1.
Fishman,Joshua A.and Ofelia García.2010.Handbook of Language and Ethnic Identity:Disciplinary and Regional Perspectives.New York:Oxford University Press,15.
Hicks,Davyth.2002.Scotland’s Linguistic Landscape:The Lack of Policy and Planning with Scotland’s Place-names and Signage.http://www.linguapax.org/congres/taller/taller2/Hicks.html.
Jaspal,Rusi and Adrian Coyle.2010.My Language,My People:Language and Ethnic Identity among Young Second Generation British-born South Asians.South Asian Diaspora 2(2),201-218.
Landry,Rodrigue and Richard Y.Bourhis.1997.Linguistic Landscape and Ethnolinguistic Vitality:An Empirical Study.Journal of Language and Social Psychology,16 (1).23-49.
Phinney,J.1992.The Multigroup Ethnic Identity Measure:A New Scale for Use with Adolescents and Young Adults from Diverse Groups.Journal of Adolescent Research7,156-176.
Phinney,Jean S.,Irma Romero,Monica Nava,and Dan Huang.2001.The Role of Language,Parents,and Peers in Ethnic Identity among Adolescents in Immigrant Families.Journal of Youth and Adolescence30(2),135-153.
Pigott,Brooke S.and Madeline A.Kalbach.2005.Language Effects on Ethnic Identity in Canada.Canadian Ethnic Studies Journal(HTML).Retrieved 7 December 2011.http://findarticles.com/p/articles/mi_hb039/is_2_37/ai_n29231071/.
Roberts,Robert E.,Jean S.Phinney,Louise C.Masse,Y.Richard Chen,Catherine R.Roberts,and Andrea Romero.1999.The Structure of Ethnic Identity in Young Adolescents from Diverse Ethnocultural Groups.Journal of Early Adolescence19,301-322.
Spolsky,Bernard.2009.Prolegomena to a Sociolinguistic Theory of Public Signage.In Shohamy,Elana andDurk Gorter (eds.),Linguistic Landscape:Expanding the Scenery.London:Routledge,25-39.
Spolsky,Bernard and Robert L.Cooper.1991.The Language of Jerusalem.Oxford:Clarendon Press,76-81.
Starks,Donna,Melenaite Taumoefolau,Allan Bell,and Karen Davis.2005.Language as a Marker of Ethnic Identity in New Zealand’s Pasifika Community.Proceedings of the 4th International Symposium on Bilingualism.Somerville:Cascadilla Press,2189-2196.

基金

国家语委一般项目“东南亚华裔青少年华语习得与族群认同关系研究”(YB125-136),国家语委委托项目“海外华语使用情况调查”(项目编号:WT125-8),重点项目“东南亚华社语
言景观调查及资源库建设”(ZDI125-37),中央高校基本科研业务费专项资金资助(暨南启明星计划15JNQM013)。

Accesses

Citation

Detail

段落导航
相关文章

/