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2026年, 第11卷, 第3期 
刊出日期:2026-05-10
  

  • 全选
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    卷首语
  • 冯胜利
    语言战略研究. 2026, 11(3): 1-1.
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    大多文字学家都认为,甲骨文、金文和战国竹简文字证明,有不少小篆字的构形并不符合这些字的原始构形;并根据这一事实得出结论:这类小篆字的构形是错误的。有的学者还进而质疑:以存在着错误小篆的系统为基础而得出的规律,如何能够具备有积极性的学术意义?
  • 多人谈
  • 顾 青, 刘跃进, 张圣华, 吴晓东, 聂震宁, 程 翔, 吴国盛, 汪书畅
    语言战略研究. 2026, 11(3): 5-13.
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    《全民阅读促进条例》对国家文化建设具有重大意义 / 顾青

    文史学者应为全民阅读多出思想文化精品 / 刘跃进

    全民阅读需要培养亲近文字的真正阅读者 / 张圣华

    国民经典图书的四大选择标准 / 吴晓东

    阅读全面培育语文核心素养 / 聂震宁

    阅读课程:为学生语言能力奠基 / 程翔

    在科学阅读中培养科学精神 / 吴国盛
    与父母共同翻开书页 / 汪书畅

  • 专题研究
  • 王春辉
    语言战略研究. 2026, 11(3): 14-27. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20260301
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    科学研究历经实验范式、理论范式、计算范式和数据密集型范式,目前正在迈向第五范式,即人工智能驱动科学发现,人工智能不仅是辅助工具,更是知识生产的协作者与启发者。语言研究因其对象的特殊性,在这一转型中首当其冲。语言研究第五范式本质上是“人机协同生成机制”对语言研究的系统性重构。在知识生产上,体现为4个层面的根本性转变:认知主体从人类研究者重构为人‒AI复合认知系统;生成机制从解释性模式转向生成性机制;生产结构从线性流程转向循环系统;呈现形态从规则化走向分布化、参数化的概率表征。在研究实践上,体现为5个转型:研究对象从人类语言扩展到人机混合语言;研究方法上,AI不仅是被分析的对象,更是生成数据、模拟实验、辅助分析的方法论工具;研究目标不仅追求理解人类语言,也追求构建能够生成、理解、交互的语言智能体;研究主体从个体学者向人机协同升级;学科结构由单一学科走向多学科融合。这一转型为语言研究带来研究能力跃迁、理论创新空间拓展等重大机遇,同时也伴生了解释危机、理论弱化、知识权力集中、语言生态风险与伦理问题等深层挑战。面对第五范式的系统性重构,语言研究者不应仅仅是方法论的追随者,更应成为技术治理的批判者与语言伦理的建构者,保持人的主动性,并维护人的最终权利。
  • 袁毓林
    语言战略研究. 2026, 11(3): 28-40. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20260302
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    白硕近文提出,要深挖语言的第一性原理,打造“小而美”的低资源语言模型;语言是不是“学会的”,并非乔姆斯基语言理论的本质。我们认为,“语言天赋”就是乔姆斯基语言理论的第一性原理,其本质是人类与生俱来的“语言官能”赋予人类递归能力,达到“有限手段的无限使用”。但大语言模型的语言能力是学会的,其成功基于“无限语料的有限使用”。就语言技术上的可行性与语言工程上的可实施性而言,基于语言的第一性原理的“小而美”的语言模型目前尚有难以跨越或抵达的距离。人类天赋的语言官能学说目前尚无足够的科学证据来支撑,而统计学习理论却努力证明,人类婴儿的大脑可以通过概念系统感知外物、获得知识、学习语言。基于“语言是天赋能力而非学会”语言观对大语言模型的批评和对“小而美”语言模型的追求,有可能反映了学者思维的一个弱点,即陷于“理论诱导的盲区”。基于情绪建构理论的调查和实验发现,经典情绪理论所谓的情绪普遍性,实际上是实验设计的结果,却被研究者看作事实。这对普遍语法的研究具有一定的警醒作用
  • 詹卫东
    语言战略研究. 2026, 11(3): 41-52. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20260303
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    从规范语言学、比较语言学、结构语言学到生成语言学,语言学跨越千年的范式变迁,终极目标是为人脑内部语言建模。语言学者虽已积累大量微观语言学成果,却难以由量变引起质变,距建构整体语言模型仍有巨大鸿沟。自1950年代至今,人工智能技术范式从符号主义、经验主义发展到联结主义,生成式大语言模型已经可以依靠强大算力和海量数据,对人类语言进行全量建模。但在挖掘表层分布没有充分表达的深层认知规律方面,还无法达到母语者水平。语言学者可以基于自身的语言学洞察力,充分挖掘微观语言现象中蕴含的深层语义问题,把语言知识转化为高质量语言数据,帮助提高人工智能的语言能力。同时利用人工智能技术,在观察充分、描写充分、解释充分的基础上,进一步实现“生成充分”。如何由理论研究成果驱动,由纯手工到半自动再到全自动地生成能与人工智能直接交互的语言数据,是人工智能时代语言学者要认真思考的问题。
  • 郭 熙, 韦九报
    语言战略研究. 2026, 11(3): 53-62. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20260304
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    国际中文教育正在进入母语生、祖语生和外语生“三生”并存的多样化时代,据调查推算,华裔的母语生和祖语生约占70%,非华裔的外语生中成人和低龄学生约各占15%。既往国际中文教育研究偏重成人外语生,难以覆盖全球中文教育,亟须调适路向,适应新格局。目前对母语生的研究相当之少,亟待全面开展;对祖语生的研究稍多,但主要集中在祖语传承研究上,对祖语学习的研究还非常缺乏;过往对外语生的研究很少关注低龄生,难以匹配其数量增长的趋势;对专业技术学习需求的研究也还不够。未来研究路向主要应向七大方面调适:“三生”学习需求研究、学习规律研究、学习内容研究、学习互动研究,以及为此提供支撑的语言测评研究、教师培养研究、“三人共生”与“三生”的耦合研究。需要从实际出发,根据中文多样化的现实,重新定义国际中文教育。为支撑研究路向的调适,应推动全球中文生数据库建设,支持精细化研究。
  • 龚 漫, 郑懋森
    语言战略研究. 2026, 11(3): 63-74. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20260305
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    专业定位的清晰准确对高校的专业建设水平和人才培养质量至关重要。聚焦“双万计划”视域下汉语国际教育本科专业的专业定位,以24所建设点院校的“国家级一流本科专业建设点信息采集表”和其中13所院校的专业负责人或系主任为样本展开调查,发现该专业定位需立足社会、高校、学生三大主体需求,包含人才培养、专业发展规划、专业角色、服务区域与国家、优势特色五大主题,五大主题分别对应专业定位的5个导向,可据以指导专业建设。根据主题要素组合方式,专业定位包括10种类型;其特点包括人才培养是核心、体现“事业”属性与外向型特点、专业建设目标是专业发展规划中较为关注的内容。大部分建设点院校的专业定位还存在以下问题:与“双万计划”的要求不甚匹配,对专业定位理解不甚清晰,对自身优势特色把握不足,人才培养主题内容未能与时俱进。基于此,未来应明确本科阶段在国际中文教育人才培养体系中的基础性位置,明晰专业定位内涵要素,重视“社会”定位和“特色”定位,考虑人才出口和需求侧。
  • 王依宁, 张 洁
    语言战略研究. 2026, 11(3): 75-87. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20260306
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    相较于出生于移居国的第二代移民,童年或青少年时期随父母移居的1.5代移民普遍面临祖语退化与文化认同重构的双重挑战,移民时年龄对语言社会化路径的影响尚缺系统探讨。本研究聚焦4—13岁随迁澳大利亚的1.5代华裔,基于祖语传承关键期假设,引入“时间-空间-身份”三维模型,探讨不同年龄组如何通过时空交互作用塑造双语能力及其认同路径。通过对25名青少年及其家长的问卷、访谈、田野观察和写作样本等数据的分析,发现:4—7岁年龄组普遍经历汉语系统性退化和“澳大利亚主导”的单向认同;8—10岁年龄组保留汉语基础口语能力,但读写能力断崖式下跌,文化认同呈“工具化”取向;11—13岁年龄组汉语口语流利但学术汉语缺失,形成“生活汉语/学术英语”的功能分区,族裔认同明确,同时存在身份重构现象。总体上看,1.5代华裔移民呈现显著“年龄梯度效应”。对此,我们提出“抢救型—过渡型—整合型”的祖语教育干预框架,并构建了基于移民年龄分段的语言-认同发展模型,为海外中文教育实践提供理论支撑与策略启示。
  • 语言生活研究
  • 程 荣
    语言战略研究. 2026, 11(3): 88-96. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20260307
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    汉语词典单字条意义归纳对多字条所涉语素义全涵盖,具有必要性、可行性、动态性与复杂性。该机制是构建辞书知识网络、帮助读者理解常用词构词理据的关键。《现代汉语词典》数十年的编修经验证明,通过增补义项或改进释义,可有效实现这一目标。辞书每次增补多字词条时,都必须考量单字条义项的涵盖情况。但鉴于语义关系复杂难辨,当暂未弄清时可暂不关涉;反之,则有必要归纳关联。在具体方法上,可采取定义式概括共有语义、定义式和相关多字词联合释义、同义多字词释义、两个相关多字词联合释义、用组构语素共义的多字词做配例关联等5种模式。为进一步提升质量,品牌辞书还需补充或微调在多字条增补而单字条义项缺位的新词语,同时续增完善已通行的新词新义,并使多字条主词形用字与单字条规范字头保持协调。为提升编修效率与科学性,亟须优化计算机辞书编修数据库平台。品牌辞书应创新编修范式,加快优质内容再提升步伐,更好地满足社会需求。