文章导读 2019年10月14日，阿比吉特·班纳吉等3位经济学家获得诺贝尔经济学奖，标志着他们“在减轻全球贫困方面的实验性做法”受到世界的瞩目与肯定。在中国，脱贫攻坚也是党的十九大报告中的三大攻坚战之一，对全面建成小康社会、实现第一个一百年奋斗目标具有十分重要的意义。“贫困”指生产资料和生活资料缺乏，不能达到当地经济发展水平规定的最低生活保障标准的状态；《牛津高阶英汉双解词典》中，“poverty”的首个义项是缺乏满足基本生活的金钱或物质的状态。国外学者自20世纪60年代开始从社会文化的角度关注语言与贫困问题（方小兵2019）。威廉姆斯（Williams 1970）主编的论文集《语言与贫困：同一主题的多种视角》和哈伯特等（Harbert et al. 2008）编辑出版的《语言与贫困》从多个视角讨论了贫困与语言能力、语言地位、语言权利的关系，以及贫困对社会资源获取、语言多样性以及语言政策的影响。国内学者近几年才开始广泛关注语言在脱贫减贫中的作用，《语言科学》（2018）、《江汉学术》（2018）、《语言战略研究》（2019）、《华东师范大学学报（教育科学版）》（2019）和《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》（2019）等学术期刊相继组织了语言与贫困主题的专栏研究（李宇明，等2018；王春辉2018，2019；王海兰2019；张洁2019a，2019b）。学者们从国内外语言与贫困问题的研究概况，语言扶贫的政策与目标举措，经济发展与语言多样性的消长关系，贫困环境下个体的心理、语言和认知的发展迟缓问题以及贫困儿童的语言发展等方面进行了理论和实证探讨。但是，国内还尚未见到文章从跨学科的角度全面考察国外语言与贫困问题的研究时间跨度、主要研究机构、学科分布以及当前热点。本文采用文献计量工具CiteSpace系统地整合了国外近20年关于语言与贫困问题的相关文献，力求深入探讨语言与贫困这两个课题之间的联系及其联系方式，不同学科之间的交叉内容及方法，并探索未来该主题研究的发展方向和趋势。之后，本文对比分析了现阶段国内该主题研究的得失，力图为未来该主题的学术发展提供启示和借鉴。
摘要本文运用可视化分析软件CiteSpace在Web of Science数据库中检索了国外1999～2019年的相关文献，描述关于语言与贫困问题研究的学术发展和学术联系。研究发现：20年来该主题的研究呈上升的趋势；主要研究主体来自发达国家及其科研机构；关注该主题的主要学科有教育学、心理学、发展心理学、教育心理学和语言学等；五大高被引期刊关注的角度存在学科差异；该主题的研究热点包括贫困对语言发展的阻碍作用和障碍方式、贫困对语言使用者影响的年龄差异、低收入家庭环境对语言学习者的负面影响以及其他特殊贫困群体的语言问题等。本研究对国内未来的学术发展提出了3点启示：建设主动参与、持续稳定的研究队伍；促进各领域的学科融合和成果转化；深化和拓展研究议题和视野。
Abstract：The role of languages in poverty alleviation has received increasing attention in China. However, international scholarship in this field is yet to be introduced. This paper uses CiteSpace as a research tool to analyze the relevant literature in order to demonstrate the state of the art and trends concerning the relationship between language and poverty. Altogether 412 articles in the Web of Science database published between 1999 and 2019 have been selected for bibliometric analysis. The results show that the research output on this topic has been on the rise in the past two decades, and the contributions from research institutions in developed countries constitute the majority of the publications. This topic gains attentions in numerous disciplines, such as education, psychology, developmental psychology, educational psychology and linguistics. However, the most cited journals take different perspectives and methodologies in the exploration of language and poverty. Four major research themes have been identified in the literature: the impact of poverty on language development; the age variation of poverty on language speakers; impact of low family social-economic status on language learning and other language problems confronted by poor people. We suggest that future directions include building up research teams to conduct dedicated and sustainable research, collaboration among researchers in different disciplines, and expansion of research scope in this area.
尹小荣，巴特勒·努尔兰. 近二十年国外语言与贫困研究的可视化分析[J]. 语言战略研究, 2020, 5(6): 78-87.
Yin Xiaorong and Butler Nurlan. Language and Poverty Research Abroad over the Last Twenty Years: A Bibliometric Analysis Using CiteSpace. , 2020, 5(6): 78-87.
