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2021年, 第6卷, 第1期 
刊出日期:2021-01-10
  

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    语言战略研究
  • 陆俭明
    语言战略研究. 2021, 6(1): 1-1.
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    我国的语言研究不断地继承、发展,做了大量的工作,无论是在语音、词汇还是语法、修辞方面,都产出了大批研究成果,但还远远跟不上时代和科技发展的需要。这突出表现在,语言学在当今飞速发展的、基于人工神经网络的“计算机深度学习”的人工智能事业中,逐渐被边缘化。不是人工智能不需要语言学知识,而是已有的语言研究成果不怎么适应人工智能研究的需要。基于人工神经网络的“计算机深度学习”的特点是“从原始特征出发不断自动学习高级特征组合”。人工智能的发展靠的是“数据”“算力”“算法”三驾马车驱动。人工智能“数据”部分极需要“有效的语言学知识”——从“范畴”(语音的、语义的、句法的、语用的等)到“规则”都给以“特征化”刻画、描写的语言研究成果,可是我们以往在“特征”研究方面是个软肋。
  • 郑欣淼,张晓凌,薛晓源
    语言战略研究. 2021, 6(1): 5-10.
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    在心为志 发言为诗——中国诗歌语言刍议 / 郑欣淼
    笔墨:中国画语言之美 / 张晓凌
    线条:中国绘画的元语言 / 薛晓源
  • 陈 平
    语言战略研究. 2021, 6(1): 11-12.
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    本期专辑“语言交叉学科”组稿期间,两则新闻报道引起我们的特别关注:2020年7月,全国研究生教育会议宣布,新增交叉学科作为中国第14个学科门类;同年9月,新加坡国立大学校长表示,大学需要拆掉学科孤岛,转向跨学科教学与研究。他说,单一专业模式已成过去时。按照学科领域建设的组织形式已经无法满足时代的需求,因为当今的世界难题并不遵守这样的学科界限。大学必须从根本上自我转型,如果不及时调整并改变,就会落后于世界,在最坏的情况下,将会不复存在。
  • 陈 平
    语言战略研究. 2021, 6(1): 13-25. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20210101
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    现代学科体制是19世纪中期至20世纪初建成的。此后不久,学界便提出交叉学科的概念,主张学科之间应该相互交流、渗透和融合,以纠正大学体制下学科之间各自为政、缺乏合作的缺陷。学科交叉、结合、融汇作为新的教学研究范式得到大力提倡,是1970年代以后开始的。解决社会面临的重大问题的需求,是交叉学科研究背后最强大的推动力量。交叉学科研究方法是最重要的创新途径,也已得到各方公认。本文提出交叉学科研究的4种主要方式,分别是多学科、跨学科、交叉学科和超学科,各有自己的特点。本文指出,一部语言学理论研究史就是一部语言交叉学科研究发展史。语言学从哲学、逻辑、机械工程、数学、生物学、心理学、人类学借入大量的理论概念和研究方法,索绪尔结构主义理论的基本思想也被广泛地以多种形式应用于其他学科。20世纪下半叶开始,语言学跨学科向新兴研究领域输出自己的理论概念和研究方法,比较突出的两个例子是翻译和语料库研究。新技术革命浪潮催生与推进了许多新的语言交叉学科,其中主要有计算语言学、工程语言学、神经语言学、病理语言学、语料库语言学等等。这些新兴交叉学科的研究成果不但为语言理论研究带来可贵启示,更是产生了大量造福社会的新技术和新产品。
  • 游汝杰
    语言战略研究. 2021, 6(1): 26-35. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20210102
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    语言的演变和它的文化背景密切相关,本文探讨中国古代的文化制度与汉语历史演变的关系。内容包括:中国古代的教育制度和科举制度造成汉语方言中的文读音;自秦代以来延续至今的“书同文”政策是汉语各大方言保持同一性的中流砥柱;古代的言辞规范和异地为官制度是官话形成和发展的重要原因;汉语方言地理格局的形成与古代的行政区划密切相关。由此可见,现代汉语是历代汉语演变发展的结果,汉语及其方言的现状,不仅与语言本体发展规律相关,也与中国悠久的历史和文化相关。
  • 梁丹丹
    语言战略研究. 2021, 6(1): 36-47. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20210103
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    病理语言学是以研究语言能力受损为核心任务、跨众多学科领域的一门交叉学科。研究对象不仅包括语言障碍,也包括语言传递过程中产生的各种损伤。病理语言学一个重要发展趋势是理论语言学的研究成果越来越受到重视。本文借助一系列临床案例,重点阐释理论语言学的成果在以下四方面的应用:(1)依据索绪尔语言理论,区分了语言障碍和言语障碍;(2)基于语言是否模块化的观点,提出领域特殊论和领域一般论两大假说;
    (3)语言样本分析成为障碍评估的“黄金标准”;(4)语言学知识指导语言干预的顺序和具体操作。这些成果既有语音、句法、语义和语用等各个具体层面的研究,也有涉及当代语言学基本议题的研究。目前病理语言学的语言学学科基础仍然薄弱,需要大量语言学背景的研究人员参与,加快学科交叉发展的速度。
  • 周 鹏
    语言战略研究. 2021, 6(1): 48-59. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20210104
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    语言是由人类神经生物属性决定的一套认知计算系统,它使我们可以理解和产出无限的具有内在结构的语言单元。这套认知计算系统在婴儿出生后飞速发展,5岁左右的幼儿已经接近成人水平。语言的发展和其他生物系统的发展一样受内在机制和外在环境的制约。本文回顾过去50年儿童语言习得研究领域关注的主要问题与争论焦点,在此基础上,阐释了从跨学科视角对主要问题进行的探索,对今后儿童语言习得研究实现语言学、认知科学、发展心理学、神经科学和人工智能等多学科融合的方向和路径进行展望,并提出,要真正实现多学科融合这一目标,新一代儿童语言习得研究者既要掌握语言学理论和认知科学的实验方法,还要善于同其他学科的研究者开展合作,以跨学科的方式来理解更为广阔的语言、心智与大脑的关系。
  • 何莲珍,李宇明,Stephen Crain,徐大明,汪 锋,陆 烁
    语言战略研究. 2021, 6(1): 60-67.
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    做好顶层设计,推动人文社科领域交叉研究 / 何莲珍
    语言学的学科交叉问题 / 李宇明
    语言研究的生物语言学视角概览 / Stephen Crain
    社会语言学的产生与发展:跨学科视角 / 徐大明
    面向人类复杂系统的语言学跨学科研究 / 汪 锋
    语言障碍的诊疗急需汉语语言学的介入 / 陆 烁
  • 殷志平
    语言战略研究. 2021, 6(1): 68-76. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20210105
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    语言产业内涵与外延的界定是语言产业研究的前提。本文基于知识经济的定义,将语言产业定义为从事语言知识的生产、分配、使用和消费,或者以语言知识为主要服务内容满足他人语言消费需要的产业,将语言产业划分为语言工业和语言服务业,将语言服务业划分为语言服务产业和语言服务事业,同时将语言翻译、语言培训、语言出版、语言会展、语言康复、语言文字信息处理、语文能力测评、语言艺术和速录等确认为语言产业的业态,将语言创意划归广告业。认识到语言产业的知识经济属性具有重要的理论意义和实践意义,语言产业视角下的语言学研究要基于语言产业发展对语言知识的要求确定研究方向,发现研究问题;语言产业的发展,应该以满足不同语言产业和业态不同的语言知识消费需要为导向。
  • 蔡基刚
    语言战略研究. 2021, 6(1): 77-83. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20210106
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    把论文发表在国内期刊上并用中文首发,是最近围绕新型冠状病毒肺炎疫情讨论的一个重要议题。本文从论文发表机制和语言选择两个方面展开讨论,发现要做到把科研论文用中文首发在国内期刊上还有许多工作要做:(1)改变目前国内科研机构和高校把国际SCI期刊划为A类、把大多国内期刊都归入B类的简单做法,重视论文的影响因子;(2)打破常规,根据热点随时调整栏目,或利用期刊网站和中国知网实施网络首发机制;
    (3)改变程序化的审稿机制,实施必要时免送审方法,减少突破性稿件的发表阻力;(4)学习国际期刊的论文撤稿机制,对网络首发稿件可以安排正式刊出,若有问题也可以撤稿;(5)大力发展国内英文期刊;(6)要研究用汉语和英语同时首发论文的可操作性和学术规范机制。
  • 余光武,张 森,宋思琪
    语言战略研究. 2021, 6(1): 84-91. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20210107
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    阿拉伯国家被称为我国“一带一路”建设的天然重要合作伙伴,而阿拉伯语是世界上唯一一种作为宗教语言而超越国家、成为多国官方语言的语言,了解这些国家的语言政策规划及状况很有必要,而对此迄今尚无系统的调查研究。本文全面分析了“一带一路”沿线13个阿拉伯国家的标准阿拉伯语、阿拉伯语方言及外语的使用情况,梳理、介绍了阿拉伯国家多元化的语言格局以及阿拉伯国家语言教育情况和汉语教育概况。在此基础上,提出我国面向这些国家的语言对策与提升语言服务能力的建议:(1)根据“一带一路”倡议需求,培养复合型人才,建立“阿拉伯语+”人才培养模式;(2)加强师资队伍培养,修订相关教材,提升教学的实用性与时代性;(3)考虑文化差异,重视阿拉伯语学习者跨文化交际能力的培养;(4)加强我国与阿拉伯国家的交流,进一步加大双方合作办学、开设孔子学院的力度。
  • 尹小荣
    语言战略研究. 2021, 6(1): 92-96. https://doi.org/10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20210108
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